La petite fille n'a pas allé à la garderie. Elle restait avec sa mère, sa grand-mère ou la nounou. À la maison, dans un environnement familier. Maintenant, elle est allée à l'école. Que lui réserve-t-on ? Les différences avec ses camarades qui ont déjà fréquenté la garderie seront. Mais pas toujours mauvaises. Nous vous parlons des avantages, des inconvénients et de la manière de aider votre fille à s'adapter.

Avantages : autonomie et attachement

Ces petites filles sont souvent plus attachées à leur famille. Elles apprécient le confort domestique, respectent leurs parents. Elles peuvent être plus assidues : il y a beaucoup de distractions à la garderie, mais moins à la maison. Souvent, elles ont une meilleure développement de la parole, car elles sont parlées en un à un (et non à 20 enfants). Elles peuvent être plus créatives, car elles ne sont pas « coincées » dans les activités de la garderie.

Elles ne contractent pas d'infections massives (varicelle, ORVI) — leur système immunitaire peut être plus fort.

Inconvénients : socialisation

Le principal inconvénient est l'incapacité à communiquer avec les autres enfants. La petite fille peut ne pas connaître les règles : comment se présenter, comment demander une jouet, comment céder. Elle peut avoir peur des autres enfants (en particulier des agressifs). Elle peut être égocentrique : elle est habituée à recevoir tout l'attention. À la garderie, les enfants apprennent à négocier, à attendre leur tour, à perdre. Le enfant de la maison ne sait pas faire cela.

Les difficultés en collectif : elle ne comprend pas quand il est temps de parler, quand il faut se taire. Elle peut être isolée ou, au contraire, commander.

Adaptation à l'école

Les premiers six mois à un an seront difficiles. La petite fille peut pleurer le matin, se plaindre des animaux, ne pas vouloir aller à l'école. C'est normal. Les parents doivent : se familiariser avec les futurs camarades (sur le terrain de jeu). Jouer à des jeux de rôle « école », « magasin », où il faut communiquer. Ne pas hésiter à discuter des situations scolaires («Que ferais-tu si...»). Encourager toutes les tentatives de faire des amis.

Il est important : ne pas presser, ne pas exiger « trouve rapidement des amis ».

Parole et connaissances

Souvent, les enfants de la maison ont une meilleure parole que les enfants de la garderie. Mais ils peuvent avoir des problèmes de discipline : ils ne sont pas habitués à rester assis pendant 40 minutes, à se lever quand on leur demande. Ils ne savent pas comment lever la main. Ils ne savent pas attendre la récréation pour parler. Les parents doivent : l'habitué au rythme (lever, cours, sommeil). Apprendre à écouter l'enseignant, ne pas interrompre. Expliquer patiemment les règles.

Si la petite fille ne connaît pas les lettres, ce n'est pas grave, elle apprendra. Ce qui est plus grave, c'est si elle ne sait pas se concentrer.

Estime de soi

Les enfants à la garderie critiquent souvent les autres, se moquent. L'enfant de la maison ne connaît pas cela. Son estime de soi peut être déraisonnablement élevée. Elle peut s'effondrer face à la critique à l'école (une mauvaise note, des moqueries). Les parents doivent : féliciter pour les efforts, pas pour les résultats. Expliquer que les erreurs sont normales. «Personne ne sait tout de suite». Ne pas l'isoler de la critique complètement, mais en discuter.

Il est important : si la petite fille est moquée, apprendre à répondre : « Ça ne me fait rien », «C'est ton avis ».

Intelligence émotionnelle

Les enfants à la garderie apprennent à reconnaître les émotions des autres (rires, larmes, colère). L'enfant de la maison peut ne pas comprendre pourquoi un camarade est en colère. Il peut s'offusquer sans raison. Il peut ne pas savoir consoler un ami. Les parents doivent : discuter des émotions des personnages des livres, des dessins animés. Jouer à « devine l'émotion ». Apprendre à nommer ses propres émotions : «Je suis triste, parce que... ».

Cela aidera à établir l'amitié.

Ne pas aller à la garderie n'est pas un jugement. De nombreuses personnes réussies n'ont pas allé. Le plus important est le soutien parental. Aidez votre fille à acquérir des compétences sociales, ne pas la presser, soyez patient. Et elle grandira en confiance, sociable, heureuse.

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